Partenaires
Le DIDACTIfen travaille en étroite collaboration avec 4 partenaires insitutionnels.
CEFEN
L'Université de Liège s’est dotée, en octobre 1995, d’un centre interfacultaire afin de mieux répondre aux défis que présente la formation des enseignants pour l’avenir de notre Communauté. Dépendant directement du Conseil d’Administration, le CEFEN a reçu pour mission de promouvoir, en collaboration avec les Facultés et les autres organes universitaires concernés par ces tâches, la qualité de la formation initiale et continuée des enseignants (art. 1 des statuts).
Les objectifs prioritaires du CEFEN
- Participation à la réflexion sur la formation initiale des enseignants
- Coordination des tâches de l’agrégation et renforcement la collaboration entre tous ses acteurs
- Développement, en partenariat, des programmes de formation continue
- Promotion la recherche en didactique
- Animation de la formation des professeurs de didactique de l’Université
Les réalisations et les services à la communauté éducative du CEFEN
- Organisation de la réforme de l’agrégation
- Evaluation des enseignements de l’AESS
- Diffusion d’un bulletin de liaison (Puzzle devenue Didactiques en pratique) pour les membres du CEFEN et pour la communauté éducative
- Création d’un site web CEFEN
- Organisation d'une université d'été par an
- Stabilisation de certains postes scientifiques dans le domaine de la didactique
- Obtention de la valorisation barémique des maîtres de stage
La volonté de collaboration du CEFEN
- Avec les Facultés et les autres organes universitaires concernés par l’enseignement et la formation
- Avec les établissements d’enseignement qui accueillent les stagiaires
- Avec les autres institutions universitaires, les Hautes Écoles et les différents partenaires de la communauté éducative
- Avec les membres de l’Inspection
- Avec les associations d’enseignants
- Avec la cellule des Alumni de l'ULg
- Avec les centres de didactique, en Belgique et à l’étranger
- Avec les associations et centres de recherches, en Belgique et à l’étranger
La gestion participative du CEFEN
Le Conseil du CEFEN réunit tous les membres du personnel enseignant et du personnel scientifique qui prennent part à la formation didactique et psychopédagogique des futurs enseignants. Il comprend trois maîtres de stages issus des différents réseaux d’enseignement. Il décide du programme d’activités et remet un avis sur la désignation des didacticiens.
Le Bureau du CEFEN est composé de trois membres académiques élus. Il assure la gestion courante du Centre.
FLPSE
Située sur le campus du Sart Tilman, la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education (FPLSE) accueille près de 1.500 étudiants par an. Les disciplines qui y sont enseignées ont pour principal sujet "l'humain". Pour l'étudier au mieux, elles abordent ce sujet selon une double perspective ; biologique d'une part, sociologique et culturelle de l'autre. La psychologie et les sciences de l'éducation sont des disciplines rigoureuses qui font appel à l'expérimentation, à l'analyse quantitative ainsi qu'à la pratique clinique.
La Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education (FPLSE) permet d'aborder toutes les facettes des sciences psychologiques grâce à sa collaboration avec de nombreux centres de recherche et de laboratoires.
IFRES
En créant l’Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur (IFRES), l’ULg a marqué son souhait d’accompagner le développement professionnel de ses encadrants et affirmé son souci de qualité en pédagogie universitaire (PU).
Le Conseil d’Administration de l’Université de Liège a créé l’IFRES lors de sa séance du 26 janvier 2005. Il lui a confié les missions suivantes :
- promouvoir la mission d’enseignement dans l’enseignement supérieur;
- accompagner les enseignants et les Départements dans leurs actions de formation des étudiants tant en présentiel qu’à distance;
- coordonner l’offre de formation en pédagogie de l’enseignement supérieur;
- promouvoir la recherche en pédagogie de l’enseignement supérieur;
- faciliter l’intégration des TIC et de l’eLearning dans l’enseignement : développer le campus virtuel de l’Université
- développer une approche « qualité » dans l'évaluation des étudiants et des enseignements.
Conformément à ses missions, l’IFRES mène des actions à finalités spécifiques selon trois axes : les formations, les accompagnements et la recherche. A travers les missions et activités développées, l’IFRES se définit comme un institut dont l’expertise et l’expérience en matière de PU sont au service des enseignants, des enseignements, des programmes d’études et des autorités de l’ULg. À travers ces bénéficiaires, ce sont les étudiants et la qualité de leur formation qui sont ciblés.
ISLV
L'Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV) est chargé d'étudier et de mettre en œuvre la politique générale à suivre en matière de formation en langues des étudiants non-linguistes de l'Université, ainsi que des personnels enseignant, scientifique, et administratif, technique et ouvrier.
L'ISLV est également chargé d'étudier et de mettre en œuvre la politique générale à suivre en matière de formation en langues des étudiants non-linguistes de l'Université, ainsi que des personnels enseignant, scientifique, et administratif, technique et ouvrier.
